Un apprendimento che si adatta alla settimana vera
Per bambini dai 2 ai 7 anni circa. Dai un nome alla scintilla, scarichi un pacchetto gratuito adatto e annoti cosa ha catturato tuo figlio. La settimana non deve somigliare a una giornata di scuola tradizionale.
Dai un nome all’interesse
Pensa a ciò a cui tuo figlio torna senza che glielo chieda nessuno. Dinosauri a colazione. Canzoni in macchina. Pozzanghere dopo la pioggia. Si parte da lì.
Scarica un pacchetto gratuito
Scegli il pacchetto più vicino a quell’interesse. Ognuno è scritto per i più piccoli e per l’adulto accanto a loro, ed è abbastanza breve da usare in una settimana.
Usalo nella vita di tutti i giorni
Dieci minuti a tavola. Un giro dell’isolato. Una domanda mentre cucini. La scheda è una compagna, non tutta la giornata.
Nota il punto di forza
La scheda di osservazione ti dà una piccola nota: su cosa si è fermato, cosa ha inventato o spiegato? Quei momenti sono la mappa per la pagina successiva.
Torna per altri pacchetti
Torna per un altro pacchetto gratuito quando vuoi. Ne verranno aggiunti di nuovi nel tempo, sugli stessi interessi.
Una settimana di esempio
Martedì e giovedì possono essere vita normale. Non serve una settimana perfetta né un’etichetta scolastica per tuo figlio.
Lunedì
Una breve pagina sull’interesse. Fermati finché gli interessa ancora.
Mercoledì
Porta la stessa idea fuori dalla pagina: all’aperto, in cucina o in una pila di mattoncini.
Venerdì
Tre righe: su cosa ha insistito, cosa ha inventato, cosa vuole rifare.
«Pozzanghere. Ha versato acqua e nominato i colori, poi ha fatto un fiume lungo il vialetto.»
- Ha insistito su
- Versare, il doppio del tempo della pagina
- Ha inventato
- Un fiume per una barchetta di foglia
- Prossima scintilla
- Acqua, all’aperto: non un’altra scheda al chiuso
Basta un interesse
I pacchetti gratuiti sono pronti. Seguono la scintilla che vedi già.